Mineralogie v 9. ročnících

V 1. pololetí školního roku se žáci 9. ročníků hravě seznámili s mineralogií, která je jedním z témat přírodovědného vzdělávání.

Z teoretických vyuč. hodin si žáci odnesli vědomosti týkající se obecné mineralogie, geologickýchvědních oborů, činnosti geologa v praxi, vzniku minerálů a fyzikálních a chemických vlastností minerálů, které jsou důležité pro jejich identifikaci. Získané znalosti si žáci měli možnost ověřit pomocí kvízu, který plnili na chodbě školy. 

V praktických vyuč. hodinách se žáci seznámili s českými a světovými geology a jejich přínosem v oblasti geologie, které zábavnou formou zpracovali v aplikaci pomocí iPadů. Pracovali s informacemi metodou I.N.S.E.R.T. a řešili úlohy pomocí QR kódů. Žáci se věnovali také krystalovým soustavám minerálů, se kterými se seznámili v krátkém videu a poté v rámci praktického cvičení ve skupinkách, kdy si vyzkoušeli jednotlivé  krystalové soustavy složit z papíru. Žáci se učili trpělivosti a soustředění. Využití minerálů v praxi si žáci osvojili v prostorách školy, kde hledali konkrétní využití minerálů a zpracovali o tom krátké video. V závěru pololetí žáci pracovali na stanovištích s ukázkami minerálů, na kterých na ně kromě minerálů čekali úlohy, které společně plnili.

Využili jsme moderní technologie ke tvorbě online kvízu, tvořili prezentace na vybrané minerály dle jasných kritérií a s využitím AI vypracovali křížovky a písemné testy. Kromě toho se žáci seznámili s odbornými internetovými zdroji, kde vyhledávali informace pro plnění jednotlivých úloh. Cílem výuky v 1. pololetí bylo získat znalosti v oblasti mineralogie, vzbudit zájem o dané téma a osvojit si základní dovednosti v oblasti digitálních kompetencí a práci s odbornými zdroji a žáky tak maximálně zapojit.